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　　1、文献法

　　文(wén)献法(fǎ)是一(yī)种既陈旧(jiù)，又(yòu)赋(fù)有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会(huì)活动想要留下永久(jiǔ)的痕(hén)迹都离不开(kāi)各种文献。

　　人类活动与知道的无(wú)限性和个别生命与知道的(de)有(yǒu)限性(xìng)的(de)对立，决议了咱们在研(yán)讨逝去(qù)的事实时有必要借(jiè)助(zhù)于文献。

　　2、比较(jiào)研(yán)讨法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于教育(yù)研讨(tǎo)的全过程(chéng)。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研(yán)讨(tǎo)中，比(bǐ)较(jiào)研讨都是不可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概(gài)括综合(hé)法

　　概括综合法的根本(běn)办法有(yǒu)两种。

　　一种是实例法，借(jiè)助于给出的一组输入/输(shū)出实例逐渐导出(chū)适于一类问题的程序；

　　另一种(zhǒng)是(shì)“轨道(dào)”法，经过所给(gěi)实例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其依据现有的科学理论和实践的(de)需求，提出(chū)规(guī)划，使用科(kē)学仪(yí)器和设备(bèi)，在天然条件下，经过有意图有步骤地操作，依(yī)据调(diào)查、记(jì)载(zài)、测定与此相(xiāng)随(suí)同的现象的改变来确(què)认条件与(yǔ)现象之间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量(liàng)分析法可以(yǐ)使人们对(duì)研讨目(mù)标的(de)知(zhī)道进一步(bù)准(zhǔn)确化，以便愈加科学(xué)地提(tí)醒规(guī)则，掌(zhǎng)握实质(zhì)，理清联系，猜测(cè)事物的发展(zhǎn)趋(qū)势。